GRACIAS, GRECIA. ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ, ΕΛΛΑΔΑ.

Dentro del evento 'Yo conozco mi herencia', que tuvo lugar en diciembre del año pasado, los profesores y alumnos de clásicas del IES Ingeniero de la Cierva (Murcia) bajo la dirección de Pedro Pruneda y Arístides Mínguez, realizaron un vídeo agradeciendo a Grecia nuestro legado y, además, quisieron reivindicar la permanencia de nuestros estudios en el sistema educativo español.

Este vídeo ha conmocionado a la población griega, que se ha volcado en difundirlo y, a través de los medios de comunicación o redes sociales, devolver dicho agradecimiento.

Entrevistas, invitaciones, llamadas de teléfono o felicitaciones son algunas de las muestras que estos profesores y AMUPROLAG (asociación que apoyó esta iniciativa) están recibiendo.

Yo, que estoy en contacto con griegos a través del proyecto escolar que llevo a cabo, doy fe de lo atentos y hospitalarios que son nuestros vecinos europeos. No esperaba menos y sé que todas estas acciones, llenas de amor y gratitud, van a tener un gran premio.

Los griegos, creo, no pueden hacerse una idea de lo que supone Grecia para nosotros, para los filólogos clásicos, para aquellos que intentamos 'revivir' nuestro pasado más glorioso en nuestras clases. Hablar a través de Homero, de Eurípides, Aristófanes o Sócrates te marca para siempre.

Por eso, porque Grecia sigue más viva que nunca (y luchadora) reivindico la importancia de que aprendamos la lengua neohelénica y compartamos en clase los aspectos más actuales de su cultura, su tradición, historia o arte.

Por este motivo, se planteó el curso 'La Grecia en el aula' (que el martes próximo finaliza) o me ilusioné al comenzar un Proyecto Etwinning entre Grecia y España. Pero es que, además,  está en camino un proyecto más ambicioso y enriquecedor, si cabe, que pretende lograr el objetivo descrito anteriormente.

GRACIAS GRECIA. Ευχαριστούμε Ελλάδα.

video 'Gracias, Grecia'.

Difusión en los medios griegos.

Gracias, AMUPROLAG. Gracias, Arístides.

BOOM CLÁSICO

¡Buenas tardes bloggeros!

No podía dejar de hacerme eco del trabajo y esfuerzo que están llevando a cabo compañeros, amigos y  alumnos para que nuestras queridas 'clásicas' no se vean perjudicadas por las futuras leyes educativas que hoy nos amenazan.

La LOMCE perjudica, particularmente, a la Cultura Clásica, Griego o Latín  y, generalmente, a la cultura, al avance educativo, a los estudios humanísticos o a la seguridad profesional de muchos interinos (o no), entre los que me incluyo, porque 'casi' elimina nuestros estudios, así como tantos otros.

Inmediatamente, hubo una reacción por parte de muchos colectivos y en distintos medios, tanto en prensa como en la red. Esta cadena humana que se está movilizando para detener esta ley está utilizando las mejores armas: la palabra, el λόγος.

Si deseáis uniros en esta 'lucha', podéis hacerlo a través de:

-    CHANGE: Firma la petición para que la LOMCE no haga desaparecer nuestros estudios. Pincha aquí.

- TWITTER: Seguimiento de twitteros, tales como @SOSclasicas, @somosdeclasicas o @AMUPROLAG y difusión del hashtag #yoconozcomiherencia, a ver si pudiera ser 'trending topic'.

-    FACEBOOK: Participa en el evento 'YO CONOZCO MI HERENCIA, ¿Y TÚ?', que tendrá lugar el 12/12/2012 a las 12.00 horas y que consistirá en la lectura colectiva de una antología de textos clásicos. Este evento parte de AMUPROLAG y la SEEC, pero está abierta a que, entre todos, hagamos la máxima difusión y realicemos con nuestros alumnos, amigos o compañeros la lectura de textos en griego o latín. Por mi parte, estoy intentando que el evento llegue a Grecia y que sus centros educativos o culturales que lo deseen, participen. ¿Me ayudáis?

-   YOUTUBE: Ve y difunde este vídeo promocional. Pincha aquí.

 Hace unos años, elaboré este artículo '¿QUÉ DIRÍAN AQUELLOS GRIEGOS DE NOSOTROS' (pág. 59) para la revista del centro donde ahora trabajo. Os recomiendo su lectura y una posterior reflexión.

¿Qué os ha parecido? ¿Qué opinión tenéis al respecto? ¿Qué me decís de los cambios educativos? ¿se os ocurre alguna idea para ayudarnos a difundir el evento de facebook y que traspase fronteras?

Espero vuestras reflexiones. Os iré informando de las novedades.
Besitos.

CULTURA CLÁSICA, TU OPTATIVA

Hola a todos,

quizá os preguntéis qué tiene que ver la imagen de esta tarta con el título del post. Me gustaría explicároslo.

Para mí, el impartir la asignatura de CULTURA CLÁSICA me despierta dulzura, como la que tiene esta tarta; imaginación, como la que usé para decorarla; cariño, como el que puse al hacerla y, sobre todo, dedicación.

La CULTURA CLÁSICA es sorprendente, como el interior de la tarta y variada como ella por los ingredientes que utilicé. Qué sería de la CULTURA CLÁSICA sin la mezcla de contenidos culturales, mitológicos, lingüísticos o históricos.

Estudiar CULTURA CLÁSICA es algo sencillo, como el hacer este pastel y placentero, como el saborear cada bocado de éste.

A partir de mañana, comienza en el IES Ricardo Ortega la campaña de 'Difusión de los estudios clásicos'. Mi compañera Carmen y yo vamos a luchar porque nuestro instituto saque una nueva promoción de CULTURA CLÁSICA, ya que lleva algunos años sin impartirse.

Si volvéis a leer el post que escribí el 14 de Septiembre, veréis que el que saliera esta asignatura es algo que, particularmente, me propuse al comienzo del curso. Y sé que lo vamos a conseguir.

Mañana comienza una nueva etapa y vamos a sacar toda nuestra artillería, positivismo y entusiasmo. Animo a todos mis alumnos a que me ayudéis: comentándolo por las clases, en los recreos, a los amigos, hermanos pequeños y conocidos.

Sé, porque no me habéis fallado, que lo conseguiremos. Y como las dificultades me apasionan, estoy muy contenta por empezar este reto ya..

Abro este post para cualquier duda en los itinerarios, comentarios de ánimo y apoyo o por cualquier otro motivo. Aunque aquí hable, fundamentalmente, de la CULTURA CLÁSICA, no me olvido de mis alumnos de GRIEGO y LATÍN pero, vosotros, ya me sufrís bastante en clase, con mis charlas y razonamientos.

¡Vosotros sois para mí los que me ayudáis a darle forma a esto!

A las 8.30 de mañana estaré en la clase de 3º ESO A para hablar con ellos y así, durante todo este mes, Carmen y yo. Tenemos previsto organizar una reunión en un recreo para proyectar una presentación en Power Point y que los alumnos de 4º ESO y 1º Bachiller puedan atender a los interesados.
De momento, éste es el folleto que vamos a repartir y explicar, que es muy parecido al de 4º ESO:

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Un besito tan dulce como las fresas y la nata.