ARBORES

Salvete, amici et amicae! 

Como dije en la anterior entrada, este curso me he animado a trasladar mis clases al exterior, al enorme y hermoso patio de mi centro.

Nos solemos mover según el horario y buscando sombra o sol según las temperaturas. A veces sacamos el mobiliario para sentarnos y otras veces no, porque la sesión es más dinámica y podemos recurrir en un momento dado a los bancos que hay alrededor o en la tierra.

Una de las primeras actividades que ha contado con varias semanas para su desarrollo (y, a través de ella, hemos realizado transversalmente los estándares del curriculum) es la de conocer los árboles de nuestro entorno.

Como se dice en uno de los libros que leí en el puerperio de mi hijo Leo y que me dio la oportunidad de ver el mundo con otros ojos, titulado La vida secreta de los árboles de Peter Wohlleben (editorial Titivillus, 2015), comprendí que el funcionamiento de la naturaleza no es tan sencillo como parece y la cooperación juega un papel esencial en el desarrollo de sus seres. Cada una de las especies vegetales son necesarias para que la Vida continúe, pues un árbol solo no sería capaz de llegar a la edad adulta. Esta lectura y su posterior reflexión me llevó a sentir que, verdaderamente, la Naturaleza es una gran maestra.

En silencio y en un proceso tan sutil que casi no se percibe, en la naturaleza encontramos trabajo en equipo, amistad, empatía, colaboración y eso justamente, es lo que la escuela hoy día se olvida de mostrar, perdida entre tantos contenidos, estándares y excesivos protocolos administrativos.

Los árboles, como no hablan, parece que no se comunican pero si, en silencio escuchamos, encontraremos las respuestas a muchas de nuestras dudas. Ellos nos invitan a conectarnos para volver a nuestro centro. 

Actualmente vivimos a toda prisa, al contrario que la naturaleza: nos despertamos antes de la salida del Sol, pasamos horas y horas encerrados conectados a pantallas y redes virtuales y no andamos al ritmo que, cada estación, invita a llevar. Necesitamos, entonces, de estimulantes artificiales (cafeína) para poder sobrellevar esta falta de armonía cuando, tan solo un ratito diario de bosque, nos salvaría de todo el estrés acumulado en nuestro cuerpo.

En estas sesiones hemos atendido a:

- el nombre científico de las especies de árboles y algunas plantas. Nos hemos ayudado de app como Arbolapp y Natusfera y de la web www.arbolesyarbustos.com donde se pueden aprender datos interesenates de etimología.

Algunos de los árboles que los alumnos, en grupos, han encontrado son:

- Ceratonia siliqua (algarrobo)

- Gleditsia triacanthos (acacia de tres espinas)

- Euonymus europaeus (bonetero)

- Schinus molle (pimentero falso)

- Celtis australis (latonero)

- datos principales de esos árboles. Hemos observado sus hojas, tronco, frutos o flores, etc. A través de nuestros sentidos hemos podido oler, tocar y apreciar aquellos seres que nos rodean (identidad).

- lecturas en latín donde aparece vocabulario relacionado con la naturaleza para practicar la lectoescritura en lengua latina (pronunciación, normas fonéticas, transcripción, entre otras).

- mitología de estos árboles en la Antigüedad Clásica. Por ejemplo, hay muchas representaciones en el arte del mito de Apolo y Dafne, convertida en laurel o la simbología desde la Antigüedad de la higuera y su relación con el dios Baco.

- Lectura de textos con descripción de jardines, como el de las Hespérides.

Además, esta actividad va a formar parte de un taller que se realizará en la 2ª evaluación con otros cursos y que entra dentro del programa Proyecto Talentos que celebra anualmente nuestro centro.

Y es que el entorno, nuestro locus amoenus nos enseña también lengua, cultura y literatura, sin apenas conexión a Internet y de una manera muy sencilla y creativa.

Finalmente, al igual que los árboles tienen su origen en una semilla que da sus frutos y que se convertirá en un gran ejemplar, la fundación de la ciudad de Roma por Rómulo comenzó igualmente hasta dar lugar a una de las culturas que más nos han influenciado. Y, con esta metáfora, hemos comenzado las explicaciones de Geografía e Historia.

Os dejo, para finalizar, con unos enlaces cuya lectura me conmovió enormemente y que podéis comentar más abajo:

- Educar fuera del aula

- Los humanos solo somos uno más

"Somos olas del mismo mar, hojas del mismo árbol, flores del mismo jardín".

Séneca

UN AULA SIN PUERTAS NI VENTANAS

Salvete, discipuli et discipulae!

Un nuevo curso hemos comenzado en el IES Los Molinos, en Cartagena. Y estoy muy feliz (aunque sé que voy a echar muchísimo de menos a mis alumnos y compañeros del IES Mediterráneo), porque siento que es un centro con enormes posibilidades y abierto.

Siempre me pongo nerviosa los días previos hasta que llego al aula y veo a los 'pequeños budas' con los que compartiré aprendizajes este curso. Al poco, todo se me pasa y siento en ellos las ganas de aprender y participar de las dinámicas.

Este curso, al contrario de lo que se podía esperar con esta situación que, a menudo, nos paraliza o empequeñece, yo he decidido apostar por una educación abierta a nuestro entorno, al canto de aves y a la mirada cómplice de animales o árboles. He decidido sacar mis clases al exterior, teniendo la suerte de contar con un patio amplio y lleno de vida vegetal.

Muchas veces desaprovechamos las posibilidades que los espacios nos ofrecen y nos cerramos por miedo o por desazón a la experimentación de nuevos modelos; reconozco que a mí me ha pasado muchas veces, porque lo cómodo no es esto pero, ¿es lo que realmente nos hace felices como docentes? ¿se sienten parte activa y oxigenada los alumnos?

Aún con las dificultades del exterior, ya que tengo que ingeniármelas para compaginar el curriculum (es decir, la parte más teórica y pasiva) con el movimiento libre, la experimentación y manipulación a través de materiales naturales (pues en el protocolo COVID-19 nos han limitado mucho) y de investigar el entorno, estoy muy motivada y contenta.

Sabiendo de antemano los beneficios que el contacto con la naturaleza tiene en nosotros, en nuestra salud física y emocional, otro motivo por el que me he animado a salir fuera es también para reducir el posible contagio en este momento, dadas las insuficientes medidas que se han adoptado.

Veía sensato y seguro impartir clase en el exterior y, aunque otros años lo he realizado de manera puntual (recuerdo ahora mi taller de mitología creadora en el patio del centro, con los alumnos pintando instintivamente mientras recitábamos a Cavafis) vi el momento perfecto para atreverme a ello. 

Ya iremos viendo cómo va surgiendo todo, qué hacemos los días de 'mal tiempo' (quizá esos días, bien abrigados, nos brinden hermosas oportunidades de aprendizaje, ¡quién sabe!) y qué es lo que los alumnos van necesitando.

Además, este curso me encargo, junto mi compañera de departamento, de cuidar y regar las plantas del centro y de alimentar a varios gatitos que están en nuestro espacio.

¿No sientes VIDA a cada instante? Ese es mi 'ejercicio' estos primeros días de curso: sentir que el mundo es un lugar seguro y que respiro savia, salud y energía. Mis pulmones se llenan de aire y de aliento. 

Si eres un alumno de latín y has llegado hasta aquí, ¿te apetece presentarte y contarnos qué esperas del latín y/o qué conocías de la materia?

Y si no lo eres pero igualmente te apetece escribir unas líneas, ¡no te cortes!

Espero que este curso que, de antemano, se presenta distinto, sea un curso lleno de peripecias. Que cuando llegue junio nos miremos con alegría y extendamos nuestra sonrisa al cielo.

Para aquellos docentes o interesados en una educación más natural, en contacto con la naturaleza, os comparto esta formación gratuita y muy interesante, que me han facilitado mis compañeros de FORN:

Si te animas a asistir, puedes apuntarte pinchando aquí, seguro que es un bálsamo en estos momentos de gran incertidumbre y de paralización a muchos niveles. Necesitamos un empuje que nos permita sentir nuestra brújula en buena dirección y la naturaleza para ello y para muchas otras iniciativas es una gran maestra y una incondicional compañera.

Bienvenidos a Cántame, Grecia otro año más.